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积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童()游戏的绝佳材料

单选题
2022-03-23 03:18
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、合作游戏
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正确答案
C

试题解析

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积木、积塑等玩具是()的玩具和材料。
幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。
积木、积塑、沙子等是()游戏的材料
儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是()
积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童()游戏的绝佳材料
()是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等,进行建筑、构造的游戏。
幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏,或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏,这类游戏称为()。
幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等),通过想象和实际的创造行为,构造建筑物或建筑形象的游戏活动,我们称之为()。
儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构,从而创造性地反映现实生活的游戏称为( )。
儿童利用积木、积塑、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、雪等材料,通过手的创作活动来反映现实生活的游戏是()游戏。
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
学前儿童手工活动的材料分为点状材料、()、面状材料、块状材料四种形态。
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儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等,进行建筑、构造的游行称为
儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等,进行建筑、构造的游戏称为________________
运用所编的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进学前儿童的智力发展。以此为目的的理论属于()
学前儿童科学教育材料就是指()进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
孩子运用积木、积塑、泥、沙等多种材料,构造出各种形体,如高楼、飞机、桌子等,这种属于()游戏。
儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等,进行建筑、构造的游戏称为()
( )是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造,从而创造性地反映现实生活的游戏。
学前儿童科学教育材料
学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则?
学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、美工活动、()、游戏活动、操作活动材料等。
学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、()、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。
儿童利用如积木、积塑、泥、沙等材料进行的游戏属于()。
学前儿童积木游戏的指导方法不包括()
学前儿童积木游戏指导要点是什么?
操作材料对学前儿童发展有何重要意义?/材料才学前儿童科学教育中的意义?
操作材料是学前儿童()的工具,操作材料可以促进学前儿童()的发展。
游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的()。
影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和()。
积木、积塑等玩具是()的玩具和材料。
游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()
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