教育本质的核心是人的本性的发展，这是因为（）。

人的发展来说，潜能是人得以发展的（），而教育、环境则是促进人的发展的（）。

社会工作是随着工业化、现代化、社会问题的日益复杂化和社会进步而不断发展的。下列属于社会工作早期服务对象的是（）。

社会工作是随着工业化、现代化、社会问题的日益复杂化和社会进步而不断发展的。下列属于社会工作早期服务对象的是（ ）。

“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的（）。

“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。

“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】

根据大学生的身心特点，切实加强大学生心理健康教育工作，不断提高大学生适应社会生活的能力，促进身心的全面和谐发展，对于提高高校德育工作的（），培养跨世纪高素质专门人オ具有十分重要的作用。

教劳（）思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐（1746—1827）认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展（）力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信（）在社会生活中的意义。

美是人在实践中( )的显现,是人的本质力量的对象化。

个体身心发展是人的各方面的替在力量不断转化为（）的过程。

人的行为会随时间、地点的变化而不断发展变化，这体现了人的行为的（）特点。