判断一个大学生心理是否健康，其标准是什么？

学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

开发大学生的心智潜能是大学生心理教育的目标之一。

学生心理健康教育中的心理评估，只能采用标准化的方法，不能采用非标准化的方法。

标准化的自我评估方法采用（）进行。

标准化测验就是采用客观性试题的测验。

学校心理健康教育工作模式适宜采用（）

教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；（）；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。

根据大学生的身心特点，切实加强大学生心理健康教育工作，不断提高大学生适应社会生活的能力，促进身心的全面和谐发展，对于提高高校德育工作的（），培养跨世纪高素质专门人オ具有十分重要的作用。

标准化测验就是采用客观性试题的测验。

心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径，是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为，心理咨询具有四个方面的功能：教育功能、（）、保健功能和治疗功能。

在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）