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[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是的答案
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
单选题
2022-04-23 15:03
A、教育的社会性
B、教育的平等性
C、教育的阶级性
D、教育的生产性
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正确答案
A
试题解析
教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。正确答案为A。
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（2014黑龙江大庆）比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
心理起源论的提出者是美国学者（）
教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。
美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）
教育心理起源论认为教育起源于()。
教育心理起源论认为教育起源于（）
教育心理起源论认为教育起源于（）
教育心理起源论认为教育起源于（）。
（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。
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教育的生物起源论的代表人物是（ ）
教育心理起源论认为教育起源于( )
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。
生物起源论的代表人物是（ ）哲学家、教育家沛西·能与法国哲学家、社会学家利托尔诺。
教育生物起源论的代表人物是（ ）
关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。
在有关教育起源的三种经典学说中，"心理起源说"认为教育起源于（）。
在有关教育起源的三种经典学说中，持教育"生物起源说"的代表人物是（）。
心理起源论的主要代表人物是美国教育家（）
教育起源论的代表性观点大致有（）。
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）
教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了()。
生物起源说（教育的生物学起源论）
教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。
相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
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