教育的生物起源说的代表人物是( )。

教育的生物起源说的代表人物是(  )。

教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。

相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。

简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。

（2014黑龙江大庆）比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　）。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界

教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。

（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。

教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　）。