教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）

教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。

教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了()。

教育的生物学起源说的代表人物是（）

生物起源说（教育的生物学起源论）

教育的生物起源说的代表人物是( )。

教育的生物起源说的代表人物是(  )。

教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。

（2014黑龙江大庆）比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。

教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界

心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。

教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　）。