在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。

下列策略中，不属于精加工策略的是（）

下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。

下列策略中不属于精细加工策略的是（　）。

下列策略中不属于精细加工策略的是（　　）。

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。

在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。

简述小学课堂教学的基本策略。

用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？

用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”及“问题导入策略”的？