17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（） -题库考试答案搜索网

17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）

单选题

2022-04-28 02:02

A、夸美纽斯
B、帕利门
C、赫尔巴特
D、昆体良

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A

试题解析

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班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（）。

17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。

17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）。

17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）

为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()

为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）

为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。

（）一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是【】

最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。

夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.

相关题目: 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。; 首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是( ); 奠定了班级授课制理论基础的专著是; 在17世纪, 班级授课制给予了系统的理论捕述和概括, 从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。; 17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）; 17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作（）中对班级组织进行了论证。; 首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）; 提出并论证了班级授课制的教育家是( ); 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。; 首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是（）; 创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家（）。; 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）; 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。; 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是【】; 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是; 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　　)。; 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。; 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( ); 班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论升华，初步形成。自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。; 最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。

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