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将教师比作园丁,是对教师生命的尊重,对教师人性的肯定。

判断题
2022-05-09 00:09
A、对
B、错
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正确答案

试题解析

感兴趣题目
以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主,其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握,这类教师继续教育的模式属于()。
由于尊重教师,青少年把教师的要求当成“圣旨”,对教师无条件服从,很少怀疑教师。
根据我国《教师法》有关规定,"故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的"与"体罚学生,经教育不改的"教师,其教师资格将()。
将教师比作园丁,是对教师生命的尊重,对教师人性的肯定。
教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;();对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的()。
试论述英国教师教育的演变及其对我国教师教育发展的启示:
有的教师认为,教育只能是跟随幼儿的发展,教师就像园丁一样。这主要违背了()。
学生对教师的影响与作用,主要体现于()尊重教师等方面。
教育社会学对教师权威的研究包括两方面,即:教师权威的源泉和教师权威的变化。
认为学生是“白板”,教师可以在上面任意涂抹,忽视了教育对象是有主观能动性的生命个体,容易造成教师对学生身心发展的过多控制甚至戕害。
教师道德是对教师最基本的职业要求,是教师素质的重要方面,是做好教育工作的前提条件。
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教师继续教育,是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训,主要包括(     )等类别。

教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
把教师的职业比作太阳底下最光辉的职业的教育家是( )
教师继续教育,是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训,主要包括( )等类别。选择一项或多项:
尊重与接纳学生是教师对学生()的表现,也是教师对学生爱的能力的体现。
教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的()。
幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的爱:爱().
持“教师中心论”的人把学生比作“船”,把教师比作“舵手”,学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
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教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。
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教师应当忠诚于人民的教育事业。这是对教师职业性质的规定,也是对教师()作出的一种原则上的规定。
教师应当忠诚于人民的教育事业。这是对教师职业性质的规定,也是对教师()作出的一种原则上的规定。
教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现,是教育的灵魂,是教师对幼儿进行教育的基础。
教师:教师法:尊重教师
()是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。
教师的()是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现,是教育的灵魂,是教师对幼儿进行教育的基础。
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