德国现代教育管理制度确立是（）年《汉堡协定》的签署。

1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。

中央明确，“三严三实”专题教育要抓好专题党课、专题学习研讨、（）、整改落实和立规执纪这4个关键动作。

（）是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。

在国家教育现代化总体规划框架下，推动各地从实际出发，制定该地区教育现代化规划，形成（）、（）教育现代化的生动局面。

德国的行政学家（）被誉为“现代教育行政理论的创始人”。

联邦德国在文化教育领域实行（）。

现代联邦德国的教育管辖权在（）

联邦德国各州拥有（），主管各类学校教育。

社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。

管辖德国的学前教育机构的部门是（）

在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）