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[判断题]成就目标定向是个体参与某一活动时所依据的的答案
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成就目标定向是个体参与某一活动时所依据的成就目标取向,它是个体具体要达到的行为数量标准。
判断题
2022-05-24 18:43
A、对
B、错
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对
试题解析
标签:
大学试题
教育学
感兴趣题目
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,这是()。
成功期望指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,这属于( )。
将成就目标概念引入成就动机领域的是()
成功期望就是与个人的成就动机和个人自我的发展目标相关联的一个概念,它是指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。()
方针目标管理是通过个体与群体的自我控制与协调以实现个人目标,从而保证实现共同成就的一种科学管理方法。这里所说的“个体”是指( )。
积极诱因使个体产生积极行为,( )某一目标;消极诱因则使个体产生负性行为,远离或回避某一目标。
成就目标定向是一种重要的动机变量。
成功期望就是与个人的成就动机和个人自我的发展目标相关联的一个概念,它是指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。()
试述个我取向成就动机与社会取向成就动机区别。
根据成就目标定向理论,以掌握知识、提高能力为目标的个体,倾向于选择
()是对学生个体学业进展和行为变化的评价,考试、测验是常用的测量工具。现代的()是以教育目标为依据,衡量学生个体的发展是否达到预定教育目标及其程度的过程。
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成就动机是指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机;最早集中研究成就动机的心理学家有()等人
哪种目标定向的动机跟有利于体育活动的参与。( )
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成就需要理论过于强调个体高层次需要的重要性,而忽视了满足个体低层次需要的意义。
认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择,一般而言,学习目标取向者倾向于选择( )的工作。
( ),是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力
教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为:()、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。
教育活动目标是某一具体的教育活动所要达到的结果,或引起幼儿行为的变化。
方针目标管理是通过个体与群体的自我控制与协调以实现个人目标,从而保证实现共同成就的一种科学管理方法。这里所说的“个体”是指()。
简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?
教育目的是制定培养目标的依据,教育目的是教育目标的具体体现。
认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择,一般而言,学习目标取向者倾向于选择()的工作。
个别教育计划所包含的项目包括:学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。
()是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
简述合作性学习活动与成就目标。
教育目的是制定培养目标的依据,教育目的是教育目标的具体体现。
成就目标定向是个体参与某一活动时所依据的成就目标取向,它是个体具体要达到的行为数量标准。
成就目标理论把成就目标分为两种类型,一种是掌握目标,另一种是()。具有掌握目标的个体,往往会采取主动、积极的行为。
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为( )。
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。
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