下列不属于个别化教学组织的包括（）

结合实际教学工作，谈谈个别化教育计划的意义。

教育技术的形成与发展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核——教学设计学科的诞生。

CAI在学校中的开展已说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。

特殊教育就是要针对教育对象的个别差异开展教学。

个别教学是教学的（）。

（）、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。

大班上课，小班研究，个别教学的教学组织形式叫（）

把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。

把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（　　）。

兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。

教学模式属于个别化教学的有（）、（）、（）；不属于的是（）。