在关于城市空间结构的理论中，同心圆理论的提出者是（）

智力三维结构论认为智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。这一理论的提出者是（）

发现教学有利于激活学生的智慧潜能理论提出者是（）

发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体。这一教学模式的提出者是（ ）。

发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（）

提出“范例教学”理论的教育家是（）。

提出"范例教学"理论的教育家是（ ）。

提出“范例教学”理论的教育家是（）。

提出结构教学理论的教育家是（）。

一个具体动作、一节课、一个专题单元的教学可以被看作是一个完整的教学过程，一学期、一学年的教学则不能被看作是完整的教学过程。

提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。

专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。