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[单选题]边长()米的正方形,面积是1平方千米。的答案
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边长()米的正方形,面积是1平方千米。
单选题
2022-08-08 17:27
A、A.10
B、B.100
C、C.1000
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C
试题解析
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第四章学科知识
小学教育教学知识与能力
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边长是400米的正方形,面积是()公顷
一个正方形的边长是a厘米,当a=10时,这个正方形的面积是()平方厘米。
边长()米的正方形,面积是1平方千米。
()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。
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有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题:请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。
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如果长方形的宽增加1分米,面积就增加3平方分米,并且正好称为正方形,那么原来这个长方形的面积是( )平方分米。
一个正方形的边长是a厘米,当a=10时,这个正方形的面积是()平方厘米。
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除了具备各个学科的知识能力之外,中小学教师最重要的专业特征是()
专业知识主要包括学科知识和教育知识。
()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。
教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。
教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于( )。
边长1000米的正方形面积是()。
边长1000米的正方形面积是()。
现有边长为1米的一个本质正方体,将其放入水里,有0.6米浸入水中。如果将其分割成边长0.25米的小正方体,并将所有的小正方体都放入水中,直接和水接触的表面积总量为( )。
:现有边长1米的一个木质正方体,已知将其放入水里,将有0.6米浸入水中。如果将分割成边长0.25米的小正方体,并将所有的小正方体都放入水中,直接和水接触的表面积总量为( )。
现有边长为1米的一个木质正方体,将其放入水里,有0.6米浸入水中。如果将其分割成边长0.25米的小正方体,并将所有的小正方体都放入水中,直接和水接触的表面积总量为( )。
现有边长为1米的一个木质正方体,将其放入水里,有0.6米浸入水中.如果将其分割成边长0.25米的小正方体,并将所有的小正方体都放入水中,直接和水接触的表面积总量为().
己知正方形的边长,求正方形的周长和面积,经过一下几个步骤,正确的顺序为() ①输入正方形的边长 ②计算正方形的周长 ③计算正方形的面积 ④输出周长及面积
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边长1000米的正方形面积是()。
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