首页/ 题库 / [单选题]“智慧即美德”由古代教育家()所提出的答案
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认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:"外国病"、"花钱病"、"富贵病",提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )
古代希伯来学前教育分为两个历史时期,即家庭教育时期和______教育时期。
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病、花钱病、富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。 √此回答正确
欧洲新教育运动时期所提出的新教育原则。
中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。立志、养志成为儒家教育传统。古代有“试儿”风俗,就是观察()的一种方式。
创立了“文化―历史发展理论,并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是()。
在下列中国古代教育思想家中,提出“素丝说”的是()。
教育方针通常由政府或政党提出,对教育实践具有强制性。( )
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()
提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。
孔子,中国春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生,而且他在实践基础上提出的教育学说,为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是()
孔子,中国春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生,而且他在实践基础上提出的教育学说,为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是()。
提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是()。
历史上提出“产婆术”的教育家是()
历史上首先提出把“教育学”作为一门独立科学的教育家是()
在我国历史上,重视儿童教育,提出"心即理""致良知"的教育家是()。
在西方历史上,最早倡导教育实验并提出"实验教育法"这个名称的教育家是()。
狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性,不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
中国古代的学校教育制度主要由官学教育系统、私学教育系统和()教育系统构成。
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:"外国病"、"花钱病"、"富贵病",提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  )
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