参观法又称（），是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。

运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。

在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。

根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。

根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。

在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

教学管理策略指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列，以及具体教学活动应如何安排的策略。

在教学活动中，教师应该重视对教学的总体设计，这是因为它可以对具体的课堂教学做出规定。

美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。

美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（）

教学环节具体化是指在教学的每一个环节中，都要有解决教学问题的具体策略。