按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()

根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。

音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（ ）。

从教学评价的功能看，可将教学评价分为（）。

从教学评价的功能看．教学评价分为()

从教学评价的功能看，可将教学评价分为（ ）。

从教学评价的功能看，教学评价分为（）。

评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。

从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。

评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（　　）。

按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。

美国教育心理学家()根据评价在教学中的作用，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评