伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。

道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。

皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。

皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。

现代伦理学认为，道德的价值评价方式是（）。 

边沁的功利主义学说认为道德和政治的唯一目的是：（）

人类社会需要道德，也产生和发展了道德。下列关于道德起源的说法中，正确的是（　）。

人类社会需要道德，也产生和发展了道德。下列有关道德起源的说法中，正确的是（）

关于道德的起源和目的哪个人的观点是正确的？（）

认为道德的起源和目的是自律的是：（）

伦理学最根本的问题是道德的起源和目的。

学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。