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培养情绪调节能力

问答题
2023-02-02 21:35
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正确答案

何为情绪?是人对客观事物是否符合或满足个体的需要而产生的一种态度体验。
(1)要学会保持良好的情绪;
A.养成快乐的习惯;
B.学会宽容;
C.善于与人交往。
(2)要学会克服不良的情绪;
A.正确归因;
B.合理疏泄;
C.积极的自我暗示;
D.学会放松。


试题解析

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对于专业技术人员的考核,主要考核业务能力和专业技能水平;对于领导干部和非专业技术人员的考核,主要考核德、能、勤、绩、廉五个方面。( )
在理论上,()是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。
将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是()。
专业技术人员的学习过程是接受知识并在原有知识基础上不断创新的过程,这体现了专业技术人员学习能力的()。
衡量专业技术人员能力的最重要的标准是()。
专业技术人员创新能力培养主要包括()等几个基本步骤
专业技术人员学习能力的内涵主要包括()
以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则:()
智商是了解自己和他人的情绪,体察自己和他人的情绪,调节和控制自己情绪,以及与人交往的能力。
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专业技术人员通用能力职业培养的原则包括()。
从专业技术人员通用职业能力培养角度看,自我更新需要()。
专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的()与集成性的能力。
专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与()的能力。
专业技术人员的创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新实现的综合性与集成性的能力。
专业技术人员培养创新能力要注意理论素养的积累,理论素养包括()
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()具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用,为专业技术人员学习指名方向,并有效提升其学习的能力
信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力,是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。
专业技术人员技术学习能力培养的关键环节是()。
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