小学儿童品德发展的一个基本特点就是（）。
A、自觉性
B、原则性
C、协调性
D、灵活性
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心理学根据各阶段心理发展的特点,并结合生理发展的特点,以及具体的生活条件、教育条件等,把个体心理发展过程分为儿童期、成年期及。( )
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1. 皮亚杰在儿童品德心理的发展中采用的主要研究方法是( )
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皮亚杰在儿童品德心理的发展中采用的主要研究方法是( )
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18. 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )
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新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。
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发展心理学要回答的一个基本问题就是儿童心理发展的普遍性和个别性差异问题,因此在研究时必须要遵循( )原则。
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既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
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小学高年级儿童品德发展的特点是既不简单服从权威，也不机械遵守规则。
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小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
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18 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )
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学前儿童心理发展进程有哪些基本特点？
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下列各种针对留守儿童开展的服务中，（）关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。
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试论小学儿童思维发展的基本特点？
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小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。
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儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。
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皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
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心理学家认为，字词概念发展和（）概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。
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小学儿童心理发展的主要矛盾是什么？
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皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
