在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》 请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。

我国中小学课程的表现形式有（）

目前我国中小学实行的领导体制是（）

我国中小学课程计划的最基本部分是（ ）。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

改革我国中小学课程结构的原则是什么？

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。

我国中小学课程具体表现为（ ）。

2016年9月，我国开始实施的中小学德育课程是( )。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ ）的表现。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。

新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。