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从狭义来说,()是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。

单选题
2023-03-10 07:51
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、课程
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正确答案
D

试题解析

感兴趣题目
教育目的是一个由多层次构成的体系,包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。
教育部门应编写禁毒教材,各级各类学校必须专门开设禁毒教育课,将禁毒教育列为学校教育的内容。
《爱卫条例》是否规定了各级各类学校和托幼机构应当开设健康教育课()
要教育行政中,()一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。
在培养目标上,各级各类学校的培养目标必须()
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫()
培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的()
从狭义来说,()是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。
教育目的是();培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。
教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的(),培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的()。
()目的是高等教育工作遵循的总方向,各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求,习惯上称为(),高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的,是高等教育目的的具体化
课程是一个发展的概念,它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教育科目及它的目的内容范围分量和进程的总和,包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。
相关题目
根据各级各类学校培养目标和科学发展水平,从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目的课程是()。
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。
广义的教育制度指();狭义的教育制度即(),它是一个国家各级各类学校的总体系。
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。
学制是指一个国家的各级各类学校的系统,它包括()等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统,是学校教育制度的一个组成部分。
学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育首先是为了达到()的目的。
狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其()
各级各类学校或各个学段的教育目标是指().
()是学校的中心工作,是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径。
()是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的,它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。
教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
在培养目标上,各级各类学校的培养目标必须( )
各级各类学校的培养目标称之为教学目标。
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫( )
培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。()
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是____。
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。
教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
教育投资从投资对象来说,构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()
规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。
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