皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

简述言语在幼儿心理发展中的作用

《联合国宪章》第六章的主要内容是（）。

在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的（）发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。

在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。

独立避雷针是离开建筑物单独装设的。第六章

教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。

简述幼儿初期儿童心理发展特点。

儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应因材施教。

如何理解生物－心理－社会模式的三个维度对儿童心理健康的影响？