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[单选题]影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中的答案
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影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理,俗称“红眼病”的因素是( )。
单选题
2021-09-01 16:04
A、虚荣心
B、愤怒感
C、嫉妒心
D、抑郁感
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C
试题解析
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滁州城市职业学院
小学教育
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罪犯出监教育时间为(),重点是进行()教育,()教育、()教育、()教育、心理健康教育和职业技能教育、社会适应性训练等。
实施学生自我教育必须注意:①尊重学生,相信学生;②了解学生,把握学生特点;③给学生自我教育的机会;④发挥学生的主体地位;其中正确的是()。
职业教育阶段包括:普通教育中的()教育、职业准备教育和职业继续教育。
职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和()能力。
会计职业道德自我教育的主要内容包括()等方面的教育。
会计职业道德自我教育的主要内容包括()等方面的教育。
会计职业道德自我教育的主要内容包括( )等方面的教育。
中国的基本教育制度主要体现在学制系统中,包括中小学教育、高等教育、职业教育、成人教育、民办教育、留学生教育等。
由于教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中,也具有了一定的素质,可以进行自我教育。这些观点说明,在教育过程中,学生()
对职业教育而言,实施“订单培养”,就必然要求在真实或者模拟的工作环境中开展职业教育教学活动,在学生独立性自主尝试解决真实性问题的过程中,才能形成符合企业需要的职业能力与素质。
结合教育实际,举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。
班级集体有利于培养学生的自我教育能力。
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会计职业道德自我教育的主要内容包括( )等方面的教育。
影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理,俗称“红眼病”的因素是( )。
学生是教育的客体,又是自我教育和发展的( )。
根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?
如果职业教育只是培养学生掌握技术却不能培养他们发展技术的能力,这样的职业教育是无效的。
职业教育要着力培养学生的()的能力。
职业教育是一种就业导向的职业定向教育,其培养目标是学生的综合职业能力。
对于从事职业教育的教师来说,要教给学生(),培养学生不断学习进步的能力。
职业教育课程体系设计,坚持以()为基础,以提高职业能力为核心,着重培养学生的职业能力。
职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和()能力。
自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
高等职业技术师范学院和其它高等院校为了培养合格的职业教育教师,应在入学的师范生中推行()教育。
自我教育能力的构成因素包括().
学生是教育的主体、自我教育的客体。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念,要通过内在的自我教育才能实现。因此有效开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠自我教育。( )
会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念,要通过内在的自我教育才能实现。因此有效开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠自我教育。
一个人自我教育水平主要受下列因素影响()。
加强对大学生的现代健康理念的教育,增强()意识、提高大学生自我保健能力。
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