防腐倡廉教育要面向全党全社会，把（）、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育和社会法制教育结合起来。

职业适应辅导是使学生了解自己的职业兴趣，能力倾向和（）。

在职业能力中，特殊职业能力是辅导学生了解自己的重点。

由于职业能力是多种能力的总和，因此我们可以把职业能力分为一般职业能力，专业能力和职业综合能力（也称职业核心能力）。

职业能力分为一般职业能力和特殊职业能力。

职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和（）能力。

职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。

实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

职业学校、职业培训机构可以对接受中等、高等职业学校教育和职业培训的学生适当收取学费，对（）的学生和（）应当酌情减免。

职业培训是指直接为适应经济和社会发展的需要，对（）和（）以培养和提高职业能力为目的的智力开发活动。

对职业教育而言，实施“订单培养”，就必然要求在真实或者模拟的工作环境中开展职业教育教学活动，在学生独立性自主尝试解决真实性问题的过程中，才能形成符合企业需要的职业能力与素质。