在课程实施的忠实取向看来，课程变革是（）

试述近代安徽教育变革的背景及表现。

今后5年，安徽省将把（）作为引领发展的第一动力，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，增强经济创新力和竞争力。

简述小学数学课程的变革。

我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。

（2015江西）我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。

课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，这是课程实施的（）

乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。

“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（）

古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）

在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是（）