认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　 　)。

教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

小学儿童情绪发展有哪些特点？

简述小学儿童情绪、情感发展的特点。

小学儿童的情绪、情感发展特点有（）。

小学儿童的品德具有（）特点。

原始社会人类迁徙活动具有被迫性和（）的特点。

简述原始社会儿童教育活动的内容。

“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的()。