在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()

在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫 ( )

班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。

班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和（）（班级内部管理）。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。

吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反，吴老师对此进行了反思，并进行了一些改变： 首先，让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任； 其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞赛；再次，一起为班级建设提建议； 最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。 现代班级管理的理念是什么？

吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反，吴老师对此进行了反思，并进行了一些改变：首先，让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞赛；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。现代班级管理的理念是什么？

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有极其重要的影响。关于班级管理的功能，下面的哪一点是错误的 【 】

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。