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班级建设设计最重要的是制定（）。

单选题

2021-12-29 10:14

A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序

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正确答案

A

试题解析

目标能起到很好的导向和激励作用，所以班级建设中最重要的是设计奋斗目标。

标签：第三章班级管理小学教育教学知识与能力

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班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和（）（班级内部管理）。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。

掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中学教师需要掌握的一项专业知识。

下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()

班风是中小学班级文化建设（）。

班风是中小学班级文化建设的（）。

班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有极其重要的影响。关于班级管理的功能，下面的哪一点是错误的【】

班级教育力量不仅有班主任，还包括（）、（）此外作为班级成员的（）也会发挥重要的教育影响作用。

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长与社区的桥梁，是实施（）的重要力量。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义？（）

相关题目: 班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。（　　）; 班级建设设计以（）最为重要。; 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是( ); 在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点为（）。; 在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。; 在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于; 制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着( ); 班级建设设计以( )最为重要。; 班级建设的设计最重要的是制定( )。; 班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：（）。; 刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。; 班级建设设计中最为重要的是（）; 班级建设设计最重要的是制定（）。; （）是班级建设的重要组成部分，也是班级发展的重要推动力。; 班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。; 班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。; 班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（）。; 班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式是（）。; 在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是(); 班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。

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