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美国儿童语言学家西瑞布格研究发现,影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是 ( )4-105

单选题

2021-09-02 13:22

A、同伴关系
B、社区因素
C、家庭与父母因素
D、当地方言

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正确答案

C

试题解析

标签：文鼎教育乐山师范学院特殊儿童言语与语言治疗导论

感兴趣题目

学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）

目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是让特殊儿童进入（）教育环境，与普通儿童一起（）。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

简述儿童游戏语言的分类及儿童言语的意义？

目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是( )

学前儿童语言教育的研究任务有哪些？

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。

皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：（）和（）。

相关题目: 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( ); 美国儿童语言学家西瑞布格研究发现,影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是 ( )4-105; （）儿童语言发展家布伦姆和莱希以系统的范式研究儿童语言构成的学说是; 第 10: 10美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是 (); 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。; 一项探讨母亲围产期放射暴露与儿童白血病关联的病例对照研究数据如下：200例儿童白血病患者有30例的母亲在孕期接受过放射诊断，400例对照儿童的母亲只有20位在孕期接受过放射诊断OR值为（）; 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。; 组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及（）; 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。; 学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。; 幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。; 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。; 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。; 学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。; 单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？; 双词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？; 整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。; 与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求？; 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）; 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？

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