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[填空题]在评价程序进行中,参评人员的与调控能力决的答案
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在评价程序进行中,参评人员的与调控能力决定着教育评价功能的发挥程度。
填空题
2021-09-02 14:54
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心理行为
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河南师范大学教育测量学
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()在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学,标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。
在教育测量和评价中,从严格意义上讲,“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词,具有完全相同的含义。
一个完整的教育评价程序一般包括三个环节:教育评价的准备,教育评价的实施,()。
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为什么说教育测量与评价在教育中有着重要作用?
音乐教学评价的功能中,对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是( )。
在教育评价的功能中,教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达到预期目的的约束功效和能力,是指教育评价的()。
学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别,在于教育评价()
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政治经济制度决定着教育的领导权,决定着受教育的权利,还决定着()。
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自我评价能力是进行自我教育的( )
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通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题并进行分析,并在下一阶段的教育中加以改进,所体现的评价功能是
教育评价按照评价的功能可分为三类,其中 评价是在教育活动进行中的评价。
在评价程序进行中,参评人员的与调控能力决定着教育评价功能的发挥程度。
教育评价按照评价的功能可分为三类,其中评价是在单元教学、学期和学年开始时进行的评价。
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依照教育目的,教育在实际运行中出现的与之相符合的结果,这是教育的()
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在教育测量和评价中,从严格意义上讲,“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词,具有完全相同的含义。
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在人员选拔工作中,常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量,其中认知能力的测量包括()。
评价目的包含着评价责任的信息,又在性质上决定了()。
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