体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。

教育的价值决定了教育目的，教育目的决定了教育活动。

在20世纪，进步教育把创造性艺术又向前推进了一步，（）和（）成了课程的一个重要方面。

在西方教育史上，认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是（）。

提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。

在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了教育活动的（）

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。

1919年（）创建了“包豪斯”学院，并成为世界上第一所专业设计艺术学院。

（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

2001年，教育部印发了（）的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。

2001年，教育部印发了（　　）的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。