美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

（）是教育政策的核心问题，教育政策应该将其作为重要的价值取向。 

（）是教育政策的核心问题，教育政策应该将其作为重要的价值取向。

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

近日，教育部针对日益严重的幼儿园“小学化”倾向，专门印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，拟用一年的时间分四个阶段开展幼儿园“小学化”专项治理工作，重点治理幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、督查小学坚持零起点教学。当下有很多的幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中，导致幼儿园过度“小学化”，对此你怎么看？

苏联学前教育机构中，集体教学是学前教学的主要形式，学前教育趋向小学化。

创新教育是以（）为基本价值取向的教育。

创新教育是以（ ）为基本价值取向的教育。

创新教育是以（ ）为基本价值取向的教育。

在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是（）。

《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。

1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成。