什么是点估计？点估计量的评价标准有哪些？

在评价估计量的标准中，如果随着样本容量的增大，点估计量的值越来越接近总体参数，这是指估计量的（）。

不属于小学概率与统计学习的课程意义的是（）

概率分析是运用概率论和数理统计原理，对风险因素的概率分布和风险因素对评价指标的影响进行（）分析。

下列统计量不是无偏估计量的是（）。

抽样统计是概率论与数理统计在工程中应用的具体方法，且是数学的一个分支。

估计总体参数时，评价估计量有三个标准，其中无偏性是指（ ）。

有效性即如果一个样本统计量的（）比其它估计量的（）都小，则该样本统计量是比其它估计量更为有效的一个估计量。

由样本统计量来估计总体参数时，要求估计量的方差尽可能的小，则方差是用来评价估计量标准的( )。

在抽样估计中，随着样本容量的增大，样本统计量接近总体参数的概率就越大，这一性质称为（）。

下列各项中，不属于概率抽样特点的是（）。

下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（　　）。