奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。

人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为，积极进取的人生态度是怎样的？

人生态度的形成是一个复杂的心理过程，其中（）是起着主要作用的心理要素。

在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这样的情形发生在品德形成的（）。

在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。

“态度的形成是一个中性概念与一个带有社会积极或消极含义概念重复匹配的结果”，这是态度形成理论中学习论的基本观点。

态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )

态度的形成主要有态度方向性转变，态度强度的变化，态度中心趋势的变化和（）的变化。

人格测验主要用于测量诸如性格、气质、兴趣、态度、品德、能力、动机、价值观等方面的心理特征。

就行政心理而言，态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或（）。

教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）

简述态度形成与发展的心理过程。