论述《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》的写作特色。

教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础，通常可以把教育目标分为（ ）。

教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化，即师范大学和中小学建立伙伴关系，分工协作，师范大学提供理论指导，中小学提供实验基地。

现代教育技术的理论基础是教学理论、_____及传播理论。

现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。( )

教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。

现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）

现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）。

将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

现代教育理论认为，教学的本质是（ ）