心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的（）进行测量、分析、评价。

二手资料都是一种数据形式的资料，它是其他机构或人员出于另外的调查目的而收集的原始数据。( )

在心理与行为研究中，根据研究对象和收集的资料性质不同，可将测量的量尺分为（）。

是在同一市场内，先在正常情况下进行测量，收集一定时期必要数据。然后进行现场实验，经过同等时间的实验期后，收集实验过程中的数据资料。进而进行事前事后对比，研究分析实验变量的结果。这种实验方法是（）

学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）

学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）

计量是一种特殊的测量形式，是用（）对物体的物理量、化学量等进行测量的过程。

教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。

西方经济学家将通过发行公债来弥补财政赤字的方法称为（ ）。（第十四章）

美国教育心理学家()根据评价在教学中的作用，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评

教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、（）资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

教育评价同教学目标、教学过程是三大教育环节之一。教育评价有教育测量和以文字呈现的非教育测量两个方面。下列属于教育测量的是（ ）。