试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼儿衔接工作？

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）

某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）。

Excel 2003中，需要对学生成绩表.xls文件中的每学期的成绩表分别重新命名为“第一学期”、“第二学期”、“第三学期”、“第四学期”，可以使用的方法是（）

小学班级管理的基本方法。

简述小学班级管理的基本方法。

小学班级管理的基本环节不包括（）

小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。

小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但她受社会不良风气的影响，常常利用教学活动和班级活动，向学校申请一些不必要的经费。在担任班主任期间，也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借调换座位、任命班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。请从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。

小李以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但她受社会不良风气的影响，常常利用学校活动和班级活动，向学校申请一些不必要的经费。在担任班主任期间，也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借调换座位、配班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。问题：试从教师职业道德的角度对小李的做法进行分析。

三好学生评比要求学生个人素质综合测评成绩列班级前（）。

在校期间（）被评为校级以上“三好学生标兵”、“三好学生”或“优秀学生干部”的学生才能参与优秀毕业生的评选。