（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。

教育学研究的教育现象主要包括（）现象和（）现象。

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。

国防教育法对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校国防教育是怎么要求的？

简述“高原现象”产生的原因。

中学生学习困难产生的原因包括（）

举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法。

在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”