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导学案是以（）、（）、（）为核心的梯段式、结构化学习载体。

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2021-12-24 19:36

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主题；探究；表现

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标签： “走进铅山”课改知识竞赛

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根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为（）。

学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。

知识社会是学习型、（）型社会。在知识社会中，知识、创新成为社会的核心。

学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　）

RFLP是以（）为核心的分子标记技术，RAPD是以（）为核心的分子标记技术。

奇瑞公司的供应链是以奇瑞公司为核心企业的一个（）结构.

竞争性竞赛的优选过程是以（）作为参照系而展开比较；对抗性竞赛的优选过程是以（）互为参照系而展开比较。

农村供电所负责组织职工开展基础知识自学、网络课件学习及基本技能、（）和竞赛。

全员生产维修（TPM）不是以技术为核心，而是以（）为核心。

崇尚（），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

据材料并结合所学知识，说说在导学案使用中应注意的问题？（8分）

专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。

相关题目: 当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系，则为下位学习。而如果新知识仅仅是有原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，那么，这时的学习就是同位学习。根据上述定义，下列属于上位学习的是（　　）; 学科课程是以（）为依托，其教学内容的（）较强，知识结构完整有序; 导学案是以（）、（）、（）为核心的梯段式、结构化学习载体。; 导学案通过知识问题化、（）、（）、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。; 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。(); 数字经济是以知识为基础的经济，应用知识、添加（）为核心的经济。; 小组学习很好的体现了新课改的核心，其中包括（）; 所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的．而不是以解决实际问题为目的。(); 导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。; 教师上课前要写好教案（导学案），要求（），要有提前（）的备课量。; 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。; 导学是十分重要的教学和学习资源，它对于帮助学生了解课程的学习特点和学习方法具有重要的作用。每门课程的导学一般分为（）。; 光纤通信系统是以（）为载体、（）为传输介质的通信方式。; 基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）; 弗洛伊德的个性结构是以（）为核心构成的。; 互联网教育下的学习者会以固定的需要学习的知识为核心进行深入思考挖掘和反复练习。; 全球城市区域是以（）为核心的城市区域，它是多核心的城市扩展联合的空间结构，而非单一核心的城市区域。; 信息是以数据的形式表示的，即它是以数据为载体而表现。; 运动竞赛学是以（）过程为研究对象的学科。; 班杜拉的社会学习理论是以（）为核心建立的。

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