首页/ 题库 / [单选题]20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定的答案
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20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是 [  ]
20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
20世纪50年代由美国心理学家萨柏(D.Super)提出的理论是
人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国心理学家
多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。
某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心理学临床问题,包括心理评估、心理诊断和心理治疗,以及心理咨询、会谈等具体工作,此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴()
20世纪60年代通过割裂脑实验证明大脑两半球功能不对称的神经心理学家是()。
20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。
心理分析批评在20世纪90年代的代表人物是()
划行为理论是由美国心理学家()于20世纪80年代提出的。
20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的()
关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论,最有代表性的还是20世纪初()的复演说。
中国高校的心理健康教育是在20世纪()年代后开始兴起的。
20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
人本主义心理学是20世纪60年代在美国兴起的一个心理学流派,创始人是____。
人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国心理学家()
人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。
人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。()
20世纪60年代初期,提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是()。
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