2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（ ）

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。

选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。

选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者__________；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。

在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。

个体发展功能是德育个体功能的最高境界。

德育个体性功能的最高境界是享用性功能。

德育个体性功能的最高境界是（）。

德育个体性功能的最高境界是（）。

德育个体性功能的最高境界是（ ）。

德育个体性功能的本质体现与最高境界是（）