学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）。

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

（）是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。

教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。

布鲁纳认为学习包括知识的（）几个过程。

布鲁纳认为每一个知识的学习都要经过哪几个过程（）

知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

知识学习的心理过程分为（）

班杜拉认为，观察学习包括下列哪几个过程：（）

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。