人体与病原体处于相持状态，不出现临床症状，不排出病原体（　　）。

病原体侵入人体后，能否引起疾病，取决于病原体的入侵门户与定位、病原体的数量及（）等。

人体与病原体处于相持状态，不出现临床症状，不排出病原体的是（）

人体与病原体处于相持状态，不出现临床症状，不排出病原体，属于（）

深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重，原则上哲学社会科学类专业实践教学不少于总学分（学时）的___，理工农医类专业不少于___。（）

专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。

由于职业能力是多种能力的总和，因此我们可以把职业能力分为一般职业能力，专业能力和职业综合能力（也称职业核心能力）。

（）由具备相应专业管理能力和丰富工程建设实践经验的人员担任。

完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是（）

在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。

创业能力是影响创业实践活动效率、保证顺利实现创业目标的（），一般包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。

教师只要有专业知识就够了，不需要有渊博的综合知识。