德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。

（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（），他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学

以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（）。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　）。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的：（）

把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家（）于1806年发表的《（）》，他的“三中心”教育模式，即：（）、（）和（），对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的（）。

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。