中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？

在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是（）。

导读莎士比亚《威尼斯商人》后，教师给学生推荐莎士比亚的其他喜剧作品，下列作品不适合推荐的是（）。

语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗？

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合高中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。

语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。

中学语文学科的基本目的是什么？

中学语文学科目的的意义？

中学语文学科的性质有哪些？它们之间关系怎样？

中学语文学科的目标有哪些？应如何看待各目标之间的关系？