中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？

语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。

语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗？

能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。

某中学语文老师吴老师，对于自己的教学能力很自信，认为只要努力地教学就能使语文学习困难的学生提高成绩。这说明吴老师的哪种心理特征较好？（）

中学语文学科的基本目的是什么？

中学语文学科目的的意义？

中学语文学科的性质有哪些？它们之间关系怎样？

中学语文学科的目标有哪些？应如何看待各目标之间的关系？