音乐能力的测试包括综合音乐能力测试和（）。

特殊创新能力包括胜任特定活动的（），如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的（），如实验技能、机械技能等。

（）被后人尊称为“交响乐之父”，（）被誉为“歌曲之王”，（）被今人尊称为“音乐之父”，（）被称为“旋律之王”。

试述肖邦《革命练习曲》的结构及其音乐形象。

（）从身心两方面同时入手训练，学习用听觉感受音乐，用机体和心灵感受节奏的疏密，旋律的起伏。

奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。

健美操是融音乐、体操、舞蹈为一体的身体练习，其中健美操的灵魂是（）

旋律是最主要的音乐语言。

（）原是音乐中的一个术语，意思是主题旋律，后来引用到文学创作中，含有主意、主旨、中心思想的意思。

音乐编创题：为下面诗词创作旋律。要求：旋律流畅，音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。

音乐段落中具有相对独立的单位，称为（）。旋律是由音高和节奏构成的。