盲童的智力比普通儿童要低。

“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”是（）的教育理论的核心。

2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府（） ①积极履行组织社会主义文化建设职能 ②保障公民各项合法权益不受侵犯 ③坚持为人民服务的工作态度 ④坚持求真务实的工作作风

随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（）个方面，来促进学生的学习。

智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（）。

听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近（）的位置。

根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。

实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。

根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（ ）。

根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）

义务教育学校可以不接受具有接收普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。（ ）

现行实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。