学校教育制度的类型主要有单轨制、双轨制和弹性制。

实行双轨学制的国家以()为代表。

德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。

中国的基本教育制度主要体现在学制系统中，包括中小学教育、高等教育、职业教育、成人教育、民办教育、留学生教育等。

义务教育法规定的义务教育学制是由国务院教育主管部门制定。

“癸卯学制”中的幼儿教育机构称蒙养院，宗旨是辅助家庭教育。

中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（），也称六三三学制。

（）是1901年5月创刊的中国近代最早的教育专业刊物，它系统地翻译介绍了日本的重要教育法规、条例和学制，研究探讨教育改革问题，也为学制的制订提供了参照蓝本和人才准备。

学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）

1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。

现代学制是在普及和发展教育的基础上产生的，一开始就具有一种教育对象（）和教育机会（）的发展趋势。

为什么过去有的教师没有学过教育学，教育工作效果并不差；而有的人，虽然学过教育学，但刚走上教师工作岗位，教育效果并不理想；这是不是意味着学习教育学没有实际意义？如何解释这种现象？